A jelenlegi tudományos álláspont szerint a Nazca-vonalakat a nazca indiánok hozták létre Peruban, időszámításunk előtt 800 és 100 között. A kivitelezés technikája mára jól ismert, azonban a vonalak rendeltetéséről többféle elmélet is létezik. A következő elmélet arra törekszik, hogy a korábbiaknál érthetőbb és kézzelfoghatóbb magyarázatot nyújtson a Nazca-vonalak létrehozásának céljára.
Vizsgafeladat elmélet
A Naszka vonalak vizsgafeladatok voltak, amelyek a sivatagi tájékozódást segítő speciális szellemi képességet fejlesztették. A Naszkák, hasonlóan egyes állatokhoz, képesek voltak fejben 3D-s útvonalvázlatot kialakítani, de ehhez sok gyakorlás kellett. A vonalak egyjáratú rajzai azt szolgálták, hogy a tinédzserek addig járják az utat, amíg meg nem fejtették a feladatot, csak ekkor kaptak inni, és léphettek tovább. A gyorsabb és pontosabb megfejtők magasabb tisztséget érhettek el, bizonyítva vezetői képességeiket. A gyakorlással kiélesített képességű „tanárok” technikai eszközök nélkül is precíz, összetett feladatokat alkottak.
A hosszú egyenes vonalak illetve sávok a bekötött szemű iránymegtartás gyakorlására hivatottak.
Az ausztrál őslakosok komplex térbeli memóriát feljesztettek ki a sivatagi navigációhoz. Psychological Research in an Australian Remote Indigenous Context: Towards a Culturally Safe Cognitive Research Approach